山東自考山東師范大學主考的漢語言文學專業美學提分寶典

第一章緒論

美學的誕生與學科發展女女考點1

美學的發展經歷了由審美意識到美學思想再到美學學科的漫長歷史過程。審美意識指人類在生存實踐中萌發出來的有某種不明晰審美追求的意識。這是美學發展的第一個階段。[19.04單]

美學思想奠基于審美意識，它是思想主體對審美現象某些本質、特征、規律比較自覺的理性認[20.08單]

美學作為一門獨立學科的確立，有兩個重要標志:一是有專門的、系統的美學著作問世二是形成了獨立的、區別于其他學科的研究對象和范圍。[19.10簡]

美學作為一門獨立學科的形成以德國哲學家鮑姆嘉通 1750 年出版的《美學》一書為標志，鮑姆嘉通也因此被稱為“美學之父”。

考點1美學的學科性質

1、美學是一門研究審美現象的綜合性人文學科。[21.04簡][17.10單]

2、美學為什么是人文學科

第一，作為人文學科的美學，與自然科學、社會科學的研究對象不一樣。

第二，美學作為人文學科與自然科學、社會科學的研究方式和方法也不相同。

3、美學為什么是綜合性學科。[21.04單]

美學最初是依附于哲學的。美學以藝術活動為中心，不斷從各種藝術之中汲取營養。它和自然科學也有很多聯系。格式塔心理學。

考點2 美學史上對美學研究對象的幾種代表性看法[20.08簡]

第一種，美學是研究美和美的規律的一門學科。[20.10單]柏拉圖《大希庇阿斯篇》;研究美本身、美的本質。

第二種，美學是研究藝術的。[19.04單][17.04單]這個思想來源于德國古典美學的集大成者黑格爾。

第三種，美學是研究審美經驗和審美心理的學科。[19.10單] [19.04單]

第四種，美學的研究對象是人和現實之間的審美關系。[18.10單] [17.04單]

第二章審美活動論

考點4審美活動的動力機制

1、審美需要指人作為一種有生命、有意識的社會存在物所內在具有的，渴望在對象化的活動中能動地實現自己、肯定自己，并按照他的人生理想去自由而完整地發展自己的精神要求。[21.04單] [18.10名]

2、畝美需要的特征[21.04單]

第一，審美需要是人所獨有的一種具有內在必然性的生命需要。

第二，審美需要屬于人的一種高級的精神追求。

3、審美理想是主體心目中關于完善的美的觀念。是主體通過想象在頭腦中構造出來的理想形態的美。[17.10名]

4、畝美理想在審美活動中的作用[20.10單] [20.08簡]

第一，審美理想在一定程度上決定著主體對于審美對象的選擇以及所做出的審美判斷。審美理想作為一種具有導向性、規范性的觀念，本身就表現為一種相對穩定的價值取向。審美理想實際上是主體畝美判斷的總的原則和尺度。

第二,審美理想作為一種人生修養，直接使審美活動成為主體人生實踐的重要組成部分審美理想反映著一定的民族性、時代性和階級性。

5、審美趣味的含義[17.04名]

審美趣味是個人在審美活動和審美評價中所表現出來的主觀愛好和傾向。能力或鑒賞力是審美趣味的內在方面，而興趣和品位則是審美趣味的外在表現。

6、審美趣味的特點[20.10單]

審美趣味中實際上存在著個體性與社會性、特殊性與普遍性的矛盾。

第一，畝美趣味具有明顯的個性差異。

第二，影響主體審美趣味的主要因素仍是他所面臨的后天因素或社會條件。

7、畝美趣味的判斷標準[21.04 單] [19.10 單] [16.10 簡]

無論審美趣味有多么明顯的主觀性和個性色彩，它仍然是有好壞高下之分的。

(1)我們必須把審美趣味聯系于具體的審美對象，看看依據這種趣味所做出的判斷是否充分反映了審美對象的客觀特點。

(2)審美趣味要受到主體畝美理想的制約。審美理想作為主體最高的審美追求，乃是主體進行任何審美活動的最高指導原則

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